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以学生为本 为家庭赋能

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洛阳市瀍河 *** 区机车小学实践“滴灌式”家校互助

以学生为本 为家庭赋能

宣布时间:2021-09-19 作者:刘春香 泉源:中国教育报

家校互助在孩子发展历程中起着举足轻重的作用,洛阳市瀍河 *** 区机车小学一直在起劲探寻适合‘he’学天生长的家校互助模式,通过不停思索和多方碰撞,提出了“滴灌式”家校互助的理念。

“滴灌”是农作物浇灌的一种方式,水流通过管道系统徐徐滴到植物的根部和土壤中,按需定量、节水节电、顺应性强,对〖dui〗干旱缺水区域稀奇有用。受此启发,我们将“滴灌”原理融〖rong〗入家校互助理念,起劲连系每个家庭的现实需要,提供切实有用的指导和服务,构建相符学校特质的家校共育模式。

    学校指导:目的精准集约高效

“滴灌式”家校互助就是通过精准的目的设定、实时有用的家长培训、起劲合“he”理的评价系统、详细适用的方式,确立家校之间耐久而稳固的互助关系,在孩子发展的每一《yi》个要害时期协力给予辅《fu》助和指导,最终促进学生在人品、学业及身心各方面的优越生长。

    通过家校互助提倡情志教育。情志教{jiao}育是机车小学的办学特色,而在(zai)家庭局限内,“情”指“融亲情”,“志”指“明志向”。我们制订了情志家长的尺度(热爱生涯、孝老爱亲;民主协调、尊重陪同;严于律己、以身作则;热爱学习、不停提高“gao”),提倡确立崇和之家、尚美之家、孝亲之家、勤劳之家、谦和之家、拼搏之家,确立“有情有志”的家庭。

    构建有用的家校互助与相同机制。我们充实行展家长委员会的作用,有关教育教学和学校治理的主要事项“xiang”,都在【zai】家委会上说明、相同、表决,使家长有通畅的渠道可以提出有建设性和可操作性【xing】的意见,家长和西席之间可以信息互通,取长补短。

我们将传统的家长会改为家校协作的交流会,以主题建构方式确定共性内容和个性话题。学校没有大园地,我们就接纳“共建课堂里的“de”家校相同场”方式,定期召开全校性家长会、一年级新生家长会、结业班家长会、班级家长会等,不仅解决{jue}了园地问题,而且更容易聚焦热门问题,针对性更强。差异年级组也会专门研究并设定相符自己年级特点的解决方案,讨论更详细有用的方式和路径。

    专题培训为家长答疑解惑。学校定期约讨教“jiao”育专家提供有针对性的家长培训,好比给一年级新生家长讲“入学一样平常行为习惯”,给结业班家长讲小升初衔接教{jiao}育,缓解了特殊时期家长面临的切实焦虑。学校家庭教育讲师团定期分主题提供培训,回覆家长的教育疑心,和家长面临面交流碰撞,设计情境让家长亲自介入,叫醒、激励家长投身家庭建设的起劲性。

    家长介入:起劲自动润物无声

教育孩子不能一蹴而就,需要耐久专心、不懈起劲,就像“滴灌”一样,让水徐徐滴到植物的根部【bu】促进它的生长,家长的介入是必不能少的主要环节。

每学期的家长开放日,我们约请家长旅行校容校貌,领会办学偏向,为确立特色校园出谋划策。家长旁观阳光大课间展示流动,感受孩子康健蓬勃的发展动态;走进课堂介入听课评课,全方位领会『hui』孩子在校的『de』学习场景及显示;谛听先生对家庭教育的指导意见,增强了家校间的明白互信。

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学校每年举行怙恃配合介入的意见意(yi)义运动会和亲子秀流动,将连续开展的念书流动从学校延伸抵家庭,通过亲子阅读塑造怙恃与孩子的温馨时光;种种主题节日家庭实践流动中,孩子们和怙恃一起包饺子《zi》、吃汤圆、做灯笼,让浓浓的亲情在每个家庭流淌。

每学期的“家上进课堂”流动,是情志家‘jia’长评选的展示平台。流动前先生和家长会举行充实交流,家长连系自身的职业和专长,或讲述厚实的阅历,或教授特其余手艺。新颖、厚实的流动内容,让孩子们开眼界润情操;走上讲台的家长,履历了角色的体验和蜕变,逐渐成为家校共育的互助者和支持者。

学校还确立了家长自愿者爱【ai】心护学岗,自愿者们在上学、下学的岑岭时段辅助维持校园周边治安及交通(tong)环境,为营造文明、平安的协调校园提供了有力保障。

家校携手:提倡互动配合发展

家长们有了开端的协作意识,也掌握了一定的方式后,还存在没有时间介入的问题。学校意识到不能经办替换,要探索更仔细详细、更好操作的家{jia}校协作路径。

    确立学习型家庭。要求每个家庭天天有一段亲子共读时间,完成“亲子阅读设计”,促进家庭教育模式由单向教育向亲子互动模式转变,形成民主协调的亲子关「guan」系。

互助培育强壮体魄。指导家长制订家庭磨炼设计,开展亲子运动,让家长和孩子都感受到运动的兴《xing》趣,既磨炼身体又增进亲情。六年级(3)班的马欣玥同砚说:“在整个假期中,亲子流动让我和爸爸的关系 xi[加倍融洽。天天爸爸都市和我一起去体育场跑步,两个月下来,我和爸爸都增强了体质,我也在运动中学会了不怕难题和挫折的精神。”

家校配合举行劳动教育。针对学生的岁数特点,学校组织〖zhi〗“我的衣柜会整理”“巧手小厨师”“能手小成衣”“家庭才艺大展示”等流动,培育学生热爱和尊重劳动的头脑情操。

    暖 nuan[心条约配合发展。提倡怙恃与孩子凭证家庭现真相形,订立家庭条约,并做好自我监视和一样平常行为纪录。建议一个月召开一次家庭总结会,对履约情形举行剖析总结,再连系完成情{qing}形开展“情志家庭”评选和颁奖。

三年级潘奕婷同砚的家长说,“我们和孩子一起制订天天的学习和课《ke》余生涯设计,并陪同和督促她一起完成,定期检查和总结完成情形,另有奖励措施,孩子现在做事越来越有设计性,我们也要给她做楷模,和孩子一起发展”。

“滴灌式”家校【xiao】互助充实体现“以学生为本”的特点,精准施策,因材施教。我们希望在锲而不舍的起劲中,使家校互助走得更深更远,助力每个孩子的康健发展。

(作者系河南省洛阳市瀍河 *** 区机车小学校长)

《中国教育报》2021年09月‘yue’19日第4版 

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网友评论

1条评论
  • 2021-10-25 00:05:26

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